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 終於在五月收到成績單了!

 趁還沒有過太久,趕快紀錄一下~

聽力準備

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我自己每天會聽力測驗一次書上的題目

他每道題目都很短

所以其實不會負擔太重

如果可以 在早上梳妝打扮的時間 我會用手機聽podcasts 

下載 français facile 的每次新聞跟Les mots de l'actuelité

但我自己覺得幫助最大的是要每天做一道聽力題目

剛開始肯定挫折,但就是讓自己習慣他的速度

題目做完以後一定要看答案的文字檔,把不會的單字記下來

如果有時間 可以再聽一次

很多時候 看文字檔其實都看得懂 只是聽不出來是那個字,因為你沒有習慣那個字的發音

 

閱讀準備

這個最沒問題了,也是定期定量寫書上的題目

我自己的安排是一天寫兩篇題目,一天訂正

訂正的方法不外乎就是把不會的單字記下來

 

寫作準備:

一開始我是用網上很推的法語DELF考試全攻略(B2) 

圖片來源:https://img3.doubanio.com/lpic/s4510711.jpg


我覺得裡面很棒的是他範例裡面用的句法,也就是大家所說的廢話句,

建議大家可以抄下自己喜歡用的

然後在練習寫作的時候都用同一個 不知不覺就會背下來了~

至於題目的部分,我是找網路上的模擬題目練習

練習頻率是一個禮拜一次 (理想上 :P)

 

口說準備

B2的口說只要進行一場débat

所以說你看到題目的時候必須要選擇立場

 

我的方式是看到題目 先練習打草稿 一開始可以給自己多一點時間 

先想大論點 也就是你贊成或反對的原因

Je partage (partage pas)cette idée
 

之後在原因裡 試著用法文解釋或是舉例子

記得要多用一些片語

比如說:à mon avis, de plus, il me semble que, même si.....  

我練習的題目有: 全球替代能源和生機產品  

                         人口老化的問題

                         廣告的好處與壞處

                         紙本書可行嗎

其他題目網路上都找得到~
 

『考試實戰』

 

聽力:

跟我平常練習模擬題的時候差不多,沒有特別簡單也沒有特別難

他的答案都是照順序 所以真的要想辦法先把題目看完

不然一下就念過去只要錯過了你就不知道他到底講到哪裡了

第一大題是念兩遍  問答題居多 第一次考的時候是電台在做訪談 聲音非常不清楚 講的是有關教育

第二次考的時候 也是訪談但是比較清楚一些 也是在講教育耶 講的是小孩子看的書 

第二大題是念一遍 勾選題居多 第一次考的時候是健康議題 也就是飲食類 

第二次考的時候是在講一個成功的企業家是如何成功的 

這些都是在考你對議題的熟悉程度

所以可以多看一些教育的文章還有飲食的文章

結果有關企業的發展我沒有多看所以我就答不出來   
 

我也是會到français facile 裡面找文章來看
他本來是音檔但是有些有文字檔
我會找裡面有用的單字或句子記下來

大家可以點進去看看
https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/environnement/rechauffement-climatique-notre-sant%C3%A9-en-danger/1 

 

閱讀

還蠻簡單的,比練習的題目還要短很多,時間上來說是很足夠的                     

題目也都是按照文章順序可以找到

 

寫作:

我只記得我第二次的題目是腳踏車被偷的問題越來越嚴重

你要寫信給政府提出改善建議並且寫到問題的嚴重性

我沒有寫得很好 時間真的不夠用, 我只想到問題的嚴重性

下一段要寫改善建議的時候剩下十分鐘就開始亂寫(汗😓

 

口說:

印象非常深刻!

第一次主考官是一男一女 

老實說我沒什麼準備

所以就是隨便亂講

題目是:你覺得要不要在工作場合架設監視器

我是贊成的,所以我的論點是 這樣如果員工發生危險 比如說搶劫

就會有證據 另一個論點是 如果跟客人起衝突的話 可以藉由監視器來知道誰對誰錯

我想我的缺點是我沒有多加解釋我的論點

還有在主考官對我提出質問時,我太堅持我的立場了

因為他那時候問我所以監視器真的是必須的嗎 也許我們看到的不一定是真的

(我發現主考官真的會考倒考生)白眼翻個一輪

我就說可是至少它是一個證據 blabla 


我那時候覺得我應該考得不錯結果分數出來非常低

 

第二次再戰B2 QQ

面對的是兩個男生主考官

一個年輕一個老的XD

我一進去非常緊張!!

我的題目是:你覺得孩子用電子書學習是可以完全取代老師的嗎? 

我拿到一篇報導 上面寫說研究上是說可行的 

但是我是傾向反對 

首先 我先大概論述一下這篇在講什麼

再來說我的論點  

一 如果學生有問題的話電子書無法回答

二 老師所能給予學生的不只是書上寫的

三 網路上的資訊不一定可靠

然後每個論點都要解釋延伸

我的經驗告訴我 其實你講的很多事情 他們有時候不知道是晃神還是怎樣 會再問一次 .....

那你這時候可以再講一次你剛剛論點裡講的 其實沒關係

所以說那個年輕的問我 可是報導說這件事可行啊

我就回他 可是如果沒有老師如果學生有問題的話沒有人可以問 

他就說 哦也對 (被我說服了~~
 

結果真正恐怖的是那個老主考官

他開始問reportage上的事情

問我可不可以解釋一下

也有問我很多成本上的問題

遇到聽不懂的可以請考官再講一次他就會解釋給你聽  

但是我要講的重點是

每每主考官一定會問一個折衷的問題

這時候你必須稍微妥協 取一個平衡

比如說他有在問我一次這件事真的不可行嗎

我跟他說也許可以試試看在學校裡面有一個班級是這樣的

結果他問我如果這件事發生在台灣你覺得家長會放心讓小孩實施這個計畫嗎

我說應該不會 因為台灣的家長喜歡控制XD

之後時間到就掰 馬上滾出去了哈

以上~

 

後記

結果 分數出來口說是裡面最高分的 18/25

總分63.5/100
 

 

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    Clélie 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()